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家长陪伴孩子练琴的误区（资料图）孩子在练琴中错误在所难免，很多家长会在孩子正在弹琴的时候之后立刻停下来他们，认为他哪里拢了，事实上这是很差的习惯，有利于孩子注意力的培育与自信心的创建。首先，常常停下来孩子练琴，不会集中他们的注意力，长年如此重复，不会造成孩子的注意力衰弱，对孩子今后的自学与茁壮有有利的影响。在练琴的过程中，孩子的注意力是正处于高度集中的状态，只不过汽车正在“直线运动运球”，此时一旦被停下来，就像遇上车祸情况“踩刹车”。

常常停下来孩子练琴，不会影响他们练琴的积极性，被打乱音乐在他们心中的原始印象。同时也不会给孩子导致高度紧绷的心理，惧怕错误，甚至造成孩子惧怕练琴，因为随时可能会被训斥。

经过长年这样的错误训练之后，就不会找到你的孩子没信心去原始的弹下来一首较为宽的曲子，并且一经常出现错误，就不会惊慌，从而后面经常出现更好的犯规!这都有利于今后的演出或者比赛。下面就给琴爸琴妈们获取几个建议，可以融合自己孩子的情况，调整陪练方式：1、化整为零：可把乐曲分段让孩子锻炼，几小节为一段，或者一个乐句为一段。让孩子的注意力仍然集中于在这一段音乐里，如果有错误的话，等他们弹完这一段再行明确提出，让他们修正，反反复复锻炼这一段，直到弹头好，再行展开下一段的锻炼，最后可将乐曲原始的弹奏出来。

2、安静听得孩子弹琴：钢琴陪练看起来很非常简单，很多家长指出就是纠正错误而已，其实不然。钢琴的弹奏不光是手的锻炼过程，还包括了演奏者心理的锻炼过程，弹奏中，即使是弹奏经验丰富的钢琴家也不会临时经常出现错误，这是在所难免的，更何况是刚学琴旋即的小琴童?因为一两个错音、折指就停下来他们心理倾听音乐的过程，这是“丢地瓜捡芝麻”的事情。学会安静倾听孩子弹琴，是十分必要的。作者系艺朝艺夕艺术培训学校 音乐部老师陈玮 热点引荐 美术还可以这样学！。

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